Susana Cogno, vocal gremial del Consejo de Educación, estima que en la escuela secundaria entrerriana "nos faltan 40 mil lugares" y que eso deriva en que este año haya "cursos superpoblados" con matrículas de entre 30 a 45 adolescentes.
"Hay muchas instituciones superpobladas y no tenemos la infraestructura como para poder cubrir la demanda real, ni la cantidad de bancos", admitió en diálogo con "El Diario" de Paraná. La matrícula creció entre 30 a 40% este año. La consecuencia es que hoy hay chicos sin clase, turnos rotativos, cursos que se turnan para dar clase", asevera.
Contó, a modo de ejemplo, que en la Escuela "López Jordán" de Concordia pasaron de una matrícula de más de 300 alumnos a tener una por encima de los 500 alumnos. "Celebramos profundamente la incorporación de los chicos producto de la Asignación Universal, porque además queremos a todos los chicos en la escuela, pero estamos en un problema: no hay espacio para todos", dice.
Una "explosión"
Mercedes Roude, directora de Educación Secundaria del Consejo General de Educación (CGE), admite que hubo una "explosión" de la matrícula en la escuela secundaria, motivada por dos hechos: el texto de la Ley de Educación de Entre Ríos, que fija que la obligatoriedad se extiende hasta la conclusión de la secundaria, y la instrumentación de la Asignación Universal.
Ese beneficio, una asignación de 180 pesos por mes que financia la Nación a través de la Administración Nacional de la Seguridad Social (Anses), prevé que de los 180 pesos, cada menor de 18 años percibirá el 80%, o sea 144 pesos como pago directo, y la diferencia del 20% es depositada en una cuenta a nombre el beneficiario cuyo saldo solamente lo podrá retirar una vez al año, después de que acredite fehacientemente que concurrió a la escuela y que cumplió con el plan de vacunación y control médico.
Roude estima que este año la matrícula en la escuela secundaria crecerá un 30 %. Y afirma que "las escuelas deberán receptar a todos los alumnos que busquen un banco, ya sea con el desdoblamiento de cursos, pero también con el aumento de la cantidad de chicos por curso cuando no sea posible separar una misma división".
"Lo ideal es trabajar con 20 a 25 alumnos. Pero si tenemos que trabajar con más, habrá que hacerlo. Tendremos que acostumbrarnos a cambiar las prácticas docentes, y a convivir con grupos más heterogéneos", dijo.
Explicó: "lo que decimos es que, en principio, estén todos dentro de la escuela, que los directivos y docentes usen estrategias para que estén realizando actividades. Sé que no es lo más cómodo trabajar con cursos superpoblados, pero esto es transitorio", aseguró.
Faltan 4 mil bancos en Concordia
"Estamos frente a un problema real, que es la escasez de bancos y aulas para comenzar normalmente las clases", dice Miguel Stegbañer, secretario general de la seccional Concordia de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer).
Concordia es uno de los lugares donde el déficit de infraestructura escolar se torna más grave: un relevamiento sindical dice que hacen falta 4.000 bancos, entre lo que resta construir y lo que hay, pero que está casi inutilizable.
Ubica a algunas contadas escuelas en situación más desesperante: las escuelas "José María Gutiérrez", "Batalla de Chacabuco", "Justa Gayoso", "Carlos Villamil" (de El Redomón), e "Independencia".
En Villaguay, la directora departamental de Educación, María Concepción García, tuvo que admitir que muchos chicos debieron salir de la ciudad y buscar banco en pueblos vecinos como Ingeniero Sajaroff, Villa Domínguez y Villa Clara ante la escasez de espacio en muchas escuelas.
De las escuelas que fueron relevadas en 2009 por Agmer (un total de 226 en toda la provincia), el 51 % presenta dificultades en cuanto al número de aulas disponibles para dar cabida a toda la matrícula.
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