Una resolución aprobada este martes en sesión extraordinaria tiene como fin solicitar al gobernador Gustavo Bordet la vuelta a las aulas a partir del ciclo lectivo 2021.
“En 2020, producto de la pandemia, no hubo clases presenciales en todo el territorio nacional, afectando no solo el aprendizaje, sino también generando graves problemas y trastornos de todo tipo en nuestros niños y adolescentes”, indica el proyecto presentado por el Bloque Todos por Colón.
“Más de 80 organizaciones de la sociedad civil, instituciones y cámaras presentaron una campaña para convocar a todos los argentinos a comprometerse para que en 2021 la educación sea esencial, con clases presenciales, con un plan para cada situación y circunstancia”, dicen a continuación.
Entre los datos que acompañan la iniciativa, se menciona que “un millón y medio de niños y adolescentes abandonaron sus estudios formales; más de la mitad de los que se conectaron, no incorporaron saberes; el 50% de los niños y adolescentes muestra algún síntoma de depresión o ansiedad; las clases presenciales son de gran importancia para la formación de las habilidades cognitivas, físicas y sociales de los niños, crea oportunidades y equilibra las desigualdades sociales, pues no sólo se basan en la instrucción, sino en la socialización y gestión de conflictos; y que hoy en nuestro país el 60% de niños están debajo de la línea de pobreza y el 30% con inseguridad alimentaria que se agrava por el cierre de los comedores escolares”.
La resolución fue aprobada por mayoría, sin el voto positivo del bloque opositor.
Disparidades sociales
Para los concejales, “el cierre de las escuelas en el contexto de la pandemia debe reconocerse como un factor que marcó claramente disparidades sociales. Muchos adolescentes son incapaces de completar su tarea escolar por falta de dispositivos o de conectividad, lo cual hace que los modelos de aprendizaje virtual resulten de difícil implementación, dando lugar a la aparición de una brecha tecnológica entre niños, niñas y adolescentes, muy difícil de resolver”.
“Esta pandemia vino a poner aún más en evidencia las inequidades de vastos sectores poblacionales, con déficit habitacional, falta de agua, luz precaria y sin conexión a redes de internet. Asimismo, en el aislamiento recrudecieron situaciones de violencia, maltrato familiar y abusos”.
Agregan que “la inasistencia escolar trae aparejado otros riesgos como el embarazo en la adolescencia y la explotación laboral y sexual” y que para la Sociedad Argentina de Pediatría "la modalidad presencial es imprescindible".
