Estuvo acompañado por los diputados nacionales Juan José Bahillo y Mayda Cresto; el contador Hugo Ballay, ministro de Economía, Hacienda y Finanzas; el ingeniero Luis Benedetto, ministro de Planeamiento, Infraestructura y Servicios; Marta Landó, titular del Consejo General de Educación, junto a Gastón Etchepare, vocal del C.G.E. Tras las palabras de bienvenida, la bendición de las nuevas instalaciones escolares y la entrega de diversos aportes, llegó el turno de escuchar las palabras del gobernador entrerriano.
Gratitud
Anunció, primero, que recorrerá “muchos lugares” de esa localidad del departamento Nogoyá. Ponderó, al respecto, la recuperación del frigorífico. Agradeció, además, “a los intendentes que nos están acompañando y a todas las instituciones que nos acompañan para la ocasión y también, muy especialmente, a toda la comunidad educativa”.Dijo, entonces dirigiéndose a los que forman parte de la Secundaria “Juan Vieytes” que les agradece “que estén aquí, hoy sobre todos a los chicos que están soportando estoicamente el calor. Me pone muy contento inaugurar el ciclo lectivo”, resaltó y recordó que “la escuela secundaria tuvo que luchar mucho para tener un edificio propio. Hay que disfrutarlo y cuidarlo porque será la casa de otros chicos que vendrán a estudiar”.
La brecha que no quiere
A continuación llegó el tramo más fuerte de su discurso, según recogió El Entre Ríos. Dijo que quería “significar que hoy damos inicio al ciclo lectivo en Entre Ríos. Desde el primer día de gestión trabajamos para mejor la calidad educativa, ir a la excelente en educación”. “Trabajamos con los intendentes y los legisladores, articuladamente, con nuestros docentes a los que respetamos, que valoramos mucho el esfuerzo que hacen frente al aula para educar a nuestros chicos”, resaltó luego.
Aseguró, además, que es su máximo deseo “encontrar una solución que acompañe el incremento del salario con el deterioro que sufre con la inflación”, admitió y remarcó que hay un “máximo esfuerzo para hacer una recomposición salaria acorde a los tiempos y que también los chicos pueden ir a clases”.
“Entendemos que, a veces, pueden hacerse una medida de fuerza pero es injusto porque hoy en las privadas hay clases. En las públicas hoy no habrá clases. Esta brecha no puede existir”, enfatizó y remarcó que “la educación no es pública ni privada. Es para todos”.