"Cuando se trabaja en comisión hay participación de muchos actores, no solo directores y autoridades del Consejo, sino además autoridades gremiales y rondas de consultas para que justamente salga consensuada la norma", explicó Müller. Pese a ello, la situación generó incertidumbre en aquellos técnicos que se desempeñan en las escuelas sin título docente, o como se denomina con "títulos habilitantes" que, entienden, se verán perjudicados para acceder a la docencia o a la titularidad.
"A partir de los reclamos que nos llegan hacemos una ronda de consulta con los integrantes de la comisión, ya que no era una decisión que pudiéramos tomar unilateralmente", contó el titular de la cartera educativa y explicó que la decisión fue "poner en suspenso las resoluciones, porque dentro de las actas de la misma comisión faltan algunas instancias de consulta y revisiones".
