Por Melina Giménez
Alejandra Russo, rectora del Instituto Superior de Formación Docente “Hermano Septimio”, habló de la reciente incorporación de la carrera de formación en Educación Primaria y el enfoque en educación integral.
De cara al ciclo lectivo 2021, el ISFD cuenta con sus inscripciones abiertas hasta el 17 de diciembre y desde este año incorporó la posibilidad de formarse como docentes no sólo de Nivel Inicial, sino también como de Primaria.
En diálogo con El Entre Ríos, Alejandra explicó cómo surgió el proyecto para sumar la carrera a las opciones del instituto: “Se gestionó hace muchos años, hace más de diez se la venía pensando. Quienes plantearon esta idea junto al obispo fueron la exdirectora jubilada Laura Cardozo, la Licenciada Miriam Marcogiuseppe, además de mí, que en ese momento formaba parte de la coordinación académica”.
“Además esto fue posible gracias a la Licenciada Emilce Guerrero y a Marisa Cardozo, especialista en nivel inicial, que a destiempo concretaron este proyecto tan esperado para poder entregarlo. El trabajo fue en equipo por parte de todo el personal directivo que colaboró con las licenciadas para presentarlo. Fue un proceso muy complejo” agregó.
También recordó que “cuando se aprobó el proyecto fuimos muy criticados por el estado, se preguntaban por qué habiendo 2 profesorados más en la ciudad se aprobó un tercero y nadie se puso a investigar sobre nuestro enfoque. Nosotros seguimos sosteniendo que la formación docente es totalmente diferente a la de un médico, un abogado u otro profesional. No podemos pretender que un docente atienda las necesidades de un niño si no puede controlar sus propias emociones”.
Educación Integral
En cuanto al ideario que sostiene la institución, expuso: “sin desmerecer ni criticar la formación de los docentes salidos de la escuela pública, siempre se pensó en el enfoque que se le daba a nuestra ideología como Hermano Septimio; o sea, a la parte de educación emocional y humanística, pensamos a ese educador como ese otro significante en la constitución del niño y todo lo que eso implica. No sólo apuntamos a la formación académica, sino a la emocional que a lo largo de estos años no estuvo siendo atendida según investigaciones que hemos llevado a cabo en la provincia. Como institución acompañamos desde esas dos miradas”.
Asimismo, la rectora destacó la importancia de que “el docente que se recibe tiene que estar entendiendo que su formación personal, su autoconocimiento y equilibrio emocional tienen que estar tan educados como lo académico, porque van a acompañar la formación de un niño hasta que llegue a la secundaria, y eso tiene muchas implicancias. Las debilidades del docente dejan secuelas en el niño que se está educando, el verdadero sentido es complementar la educación que viene desde la familia. No podemos separar nuestros conocimientos de nuestros sentimientos.”
Comenzar un proyecto en tiempos de pandemia
Respecto al ciclo lectivo actual, detalló que “ingresaron muchos estudiantes al comienzo del año y con motivo de todo lo que ha acontecido en este año tan particular, comenzar un proyecto en el que se apunta al encuentro personal y en este caso sólo se esté dando a través de la virtualidad, no terminó de sostener ese número, así que nos quedamos con la mitad de la población de quienes habían ingresado. De igual forma, son muchos los estudiantes que continuarán el próximo año, esperamos la presencialidad”.
Por último y no menos importante, la rectora explicó que “no porque tengamos un ideario católico significa que quien ingresa a nuestra institución tenga que serlo, sino que tenemos un crisol cultural dentro de Septimio en el que conviven desde hace años todas las creencias o no creencias y son respetadas”.
Cuando nuestras alumnas se reciben en educación inicial, también completan su carrera como docente de primaria. Nos preguntábamos por qué no tener la carrera y desde ambos costados de la formación puedan tener la oportunidad del título.
