“Esto nació a partir de un interés de parte de padres que el año pasado se acercaron a nosotros para mostrarnos que en algunas provincias no se cumplen los días de clases establecidos por ley”, explicó Manuel del Pino, vocero de Argentinos por la Educación.
Aunque la Ley 25.864 de 2003 fijó un piso de 180 días de clase para el ciclo lectivo en todo el país, desde el retorno de la democracia no se logró cumplir con este objetivo. Ya sea por conflictos gremiales o, principalmente, por problemas edilicios, muchas son las escuelas de la geografía nacional que no completan ese número preestablecido de dictado escolar.
“Hoy por hoy, el dato de la cantidad de días efectivos de clase no es público. Existen diversos motivos por los cuales se interrumpe el ciclo escolar: problemas de infraestructura, paros docentes, factores climáticos, paros de personal no docente, falta de servicios, ausentismo, entre otros”, detalló del Pino y siguió: “Clases Para Todos busca contribuir a visibilizar el problema. La web también permite que nos contacten padres, docentes o alumnos que quieran reportar problemas de infraestructura en sus escuelas”.
Por otro lado, insistió en que a la ONG le llama la atención “que no hay datos públicos. Hoy si un ministro o el mismísimo presidente pide este tipo de información, no está, al menos no de manera pública”.
Del Pino agregó: “Los gobiernos, tanto nacional como provinciales, son los responsables de garantizar los 180 días de clase. A través de esta plataforma buscamos que las comunidades educativas se unan a nivel local para visibilizar uno de los grandes desafíos de nuestro sistema educativo”.
En “Clases para todos” se pueden reportar los días de clase perdidos en cualquiera de las escuelas que figuran en el listado público de escuelas, publicado en la web del Ministerio de Educación de la Nación. Sostienen desde la plataforma que el mapa se irá perfeccionando con la colaboración de cada ciudadano que decida cargar datos. Para que la información pueda ser registrada correctamente, la plataforma requiere que los usuarios activen la geolocalización desde su celular o computadora. “Esto es una primera punta para tener datos desde la escuela”, dijo.
Sobre cómo se hace el reporte, indicó: “El reporte se hace de manera online y es anónimo, solo hay que dejar un mail. Además, tenemos un mecanismo de control para detectar reportes maliciosos. También la persona va a poder encontrarse con un chat para dialogar con nosotros y enviar fotos y videos”. Y enfatizó: “esto es totalmente apartidario”.
La iniciativa comenzó hace aproximadamente dos meses y, hasta el momento, la mayoría de los mensajes de falta de clases fue por problemas edilicios. “Con esto queremos que se cumplan los 180 días de clases y que la educación esté en el centro del debate”, expresó.
Y finalizó: “Hoy los argentinos tenemos APPs en el celular para saber que una calle está cortada, pero no sabemos si una escuela está funcionando o no. Y hacia allí queremos volcar la mirada”.
Sobre el observatorio
Argentinos por la Educación es un espacio de encuentro creado alrededor de los datos del sistema educativo, con el objetivo de involucrar a toda la sociedad en la mejora de la educación.La misión del observatorio es contribuir a que la educación sea determinante en el debate público argentino, a partir de datos que permitan enfocarla en los desafíos del siglo XXI.
Su plataforma interactiva de datos, la más exhaustiva del país, contiene casi 90 millones de registros públicos sobre indicadores fundamentales del sistema educativo, como acceso y participación de los estudiantes, eficiencia del sistema (tasas de repitencia, tasa de promoción efectiva, etcétera), recursos humanos, recursos físicos y financieros, y evaluación.
