La Facultad “Teresa de Ávila”, que la Universidad Católica Argentina tiene en Paraná, acaba de lanzar una nueva propuesta académica para el próximo año: Profesorado en Educación Especial, con orientación en discapacidad intelectual, visual y auditiva.   “Nuestro país ha ratificado y ha hecho ley (la 26.378) la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, de la ONU. Su principal propósito es asegurar el gozo pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos de las personas con discapacidad y, en el artículo 24, establece su derecho a la educación”. Entrevistada para El Entre Ríos, la profesora Celeste Della Giustina deja planteada así “una gran necesidad de formación docente en educación especial, tanto nacional como provincial”.   “Hay muy pocos profesores en educación especial con estas especialidades en Entre Ríos y es muy difícil cubrir los cargos, lo que también representa un campo laboral interesante para quienes decidan inscribirse”, suma como dato a tener en cuenta.   Acerca de la carrera     El Profesorado en Educación Especial con triple orientación, que ofrecerá la UCA Sede Paraná a partir de 2022, constará de cuatro años de cursado, con nueve materias cuatrimestrales.   “El plan de estudios está pensado para cuatro años de cursado, de los cuales los primeros tres son de formación general y el último de una orientación específica que cada estudiante podrá elegir: discapacidad intelectual, visual o auditiva”, explica Della Giustina.       Esta carrera apunta a “formar agentes capacitados para diseñar, desarrollar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje para la formación de personas con discapacidad en distintos niveles y/o modalidades del sistema educativo”, como también en la educación no formal, “acompañando sus trayectorias en espacios de actividades complementarias para desarrollar diferentes capacidades, en lo artístico y lo deportivo”, cita como ejemplos la docente.   Otro alcance del título: “Que el egresado tenga la capacidad de asesorar en la dimensión pedagógica didáctica, es decir en el área de la especialidad por la que opte”.   Perfil de ingresantes     Quienes trabajan junto a personas con discapacidad, “tenemos una inclinación hacia las ciencias humanas, al considerar que uno puede ser agente de cambio en relación a que se vayan abriendo puertas de inclusión educativa y social, para que esas personas realmente puedan gozar de sus derechos”, describe Celeste.   “Requiere de mucha creatividad y disposición para pensar el material didáctico, de acuerdo a las necesidades de cada persona”, agrega.
