El sindicato de los docentes técnicos indició que la iniciativa oficial “no es correcta; por el contrario, expresa rasgos de un accionar de carácter ´totalitario´. Las políticas públicas se construyen entre todos, mediante un diálogo abierto y sincero no solo entre el CGE y los sindicatos, sino —y especialmente— con las autoridades de los Institutos de Formación, quienes, sorprendidos por esta decisión inconsulta, han manifestado su rechazo a avanzar en este camino”.
“Desde AMET advertimos que este tipo de iniciativas, y el modo en que se intentan implementar, no generan espacios de consenso ni construyen proyectos participativos con todos los actores de estas comunidades educativas. Las y los trabajadores afectados son nuevamente quienes quedan en mayor vulnerabilidad y, junto a sus familias, resultan los principales perjudicados. Esto sucede en un contexto de caída salarial, de inestabilidad laboral propia del nivel Superior y ahora agravado por la terrible y devastadora incertidumbre de no saber qué ocurrirá con sus puestos de trabajo en 2026”, sostuvo el sindicato.
El gremio indicó que “vamos a activar todos los canales institucionales y vínculos necesarios para hacer oír nuestra voz y, de ser necesario, realizar las presentaciones administrativas y judiciales correspondientes, con el firme propósito de impedir el vaciamiento de los Institutos de Formación Superior bajo criterios meramente económicos, sin consensos y sin una evaluación seria del impacto pedagógico, social y fundamentalmente de pérdida de puestos de trabajo. No permitiremos que se avasalle a quienes, durante años, han sostenido con compromiso y profesionalismo la invaluable y trascendental tarea de formar a las futuras generaciones”.
En ese marco, instó a participar “de las acciones previstas para el próximo miércoles 10. Durante toda la jornada se desarrollarán movilizaciones, radios abiertas y distintas intervenciones públicas en defensa de los Institutos de Formación Superior, del derecho irrenunciable a estudiar de nuestros jóvenes y a la estabilidad laboral de sus docentes”.
